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    [原创]培养学生的估算能力

    2020-10-19   浏览数:

      
      [原创]培养学生的估算能力
       估算是一种开放型的创造性活动,估算的方法灵活多样,因内容而定。因实际情况而变化。往往带有很多不确定因素。而且低学段的学生估算意识和估算方法都在形成过程中,这就要求加强估算方法的指导,使学生有章可循进行合理的估算。一方面,要创造更多的机会接触现实生活中的数学问题,使学生意识到在他们周围的某些事物中存在着数学问题,体会到估算的必要性和有效性,培养估算的意识。另一方面,要让学生多练习,逐步积累估算的经验,总结规律,掌握估算方法,提高估算能力。在教学中,要使学生认识到在面对现实的问题情境—时,要合理选择估算策略,感受到估算是一种解决问题的有效策略!侗曜(2011)》中指出:“能结合具体情境,选择适当的单位是第一学段估算的核心。”估算往往要涉及在哪个数位上进行计算的问题,如果选择的单位不合适,即使估算的策略选择正确了,也不能解决问题。因此,在教学中应让学生认识到需要在计算之前针对实际背景选择适当的单位。

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