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    《倒数的认识》教学反思

    2020-10-21   浏览数:

      
      《倒数的认识》教学反思
      《倒数的认识》是一节数学概念课。这一部分的知识是学习分数除法必备的基础知识。它是分数乘法和分数除法知识之间的桥梁。
      在这节课上课开始,我先用汉字,语言的变化,让学生初步感受到“倒”。我说“女子”,学生回答“子女”,我说“水来自海上”,学生回答:“上海自来水”。以游戏的形式导入,既活跃了课堂氛围,调动了学生的兴趣,又与本节课密切相关。
      “良好的开端是成功的一半”。我借助这活跃的氛围,出示四道算式分男女生对抗赛,学生会发现女生做的快,然后找到这些题的规律。概括出这些题的规律,乘积都是1。顺势解释倒数的概念,“乘积是1的两个数,互为倒数。”然后让学生反过来再来找一找,互为倒数的两个数有什么特点?互为倒数的两个数分子和分母交换了位置,互为倒数的两个数,它们的乘积永远是1。怎样快速找到一个数的倒数?这样本节课的重难点就全部体现出来,突出出来。
      本节课学完之后,学生容易出现以下问题:
      1.学生求一个数的倒数的书写格式不正确。
      2.特殊的数,如小数,带分数,求倒数学生掌握的不好。

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